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男孩與女孩

時間:2018-07-10 來源:admin 點擊:

  因為這可愛的職業,我經常能收到小讀者的來信,其中女孩更多一點,女孩天生樂于交流,敞開心扉,找到與他人接近的途徑,這一點,我喜歡。
  
  在心理上仿佛女孩們比較寬容,她們訴說快樂或者傾訴不滿時往往把自己看得比較小,哪怕發現自己的不足也很快原諒了自己,有的還解釋說“我是個才十幾歲的小女孩呀”。她們希冀能得到更多的來自父母、老師、朋友的關愛和呵護。當然也有女孩們會盼望自己有哥哥,或者有哥哥那樣的男孩來保護自己,她們在來信中表示:“我很羨慕賈梅有一個好哥哥,要是我也有一個就好了。”
  
  男孩也有來信,敘述中視角有所不同,更沉悶一點,往往流露出一種焦慮:我已經十多歲了,卻還沒有被重視,已經很努力了,但所有的一切不見起色。
  
  在知識經濟的時代里,社會、家庭,學校對男孩和對女孩的評價標準漸漸趨于一致。在學校里,學習成績是最重要的標準。在家庭里似乎也是如此。而現行的教育體制,考試方式讓女孩們得天獨厚。
  
  尤其是在小學和初中階段,女孩更是具有用武之地。過去很多年很多代都流行過的校園風氣:女孩崇拜男孩,現在被顛覆了。
  
  我走訪過很多小學和初中,那里已是女孩的“天下”:學生干部中女孩居多,成績拔尖者中女孩居多。特別是女孩的個頭也比男孩高出一截,口齒伶俐,看事通透,處事得體,在領導才干、藝術天賦上毫不遜色于男孩。
  
  女孩們的獨立和崛起令人高興,世界對于女孩成長的羈絆被打碎了許多。
  
  可是這一切仿佛打破了男孩們對女孩的認同感,以及他們對于自身的定位。
  
  男孩天生就有較強烈的性別優越感,容易看低女孩,往往會把同齡的女孩看得比自己年幼,而他們受到的教育也是要幫助女孩,要富有責任感。
  
  但是校園的現實打碎了這一切。有個男孩說很失望,自己的同桌長得很小,像一只小貓那么可愛,他處處幫助她,保護她,她也不反對。可有一天她為了一些事兒跟他吵架,很厲害,對他有“暴力”行為。他不幫她了,女孩并不在乎,她的力氣也不小,能耐大著呢。他這才發現她不是一只小貓,簡直是一只老虎。
  
  在小學校園中,驚異于喜歡“暴打”男孩的女生有不少,她們在女生堆里很受崇拜。我去校園時,一說起這個話題,男孩們紛紛向我訴苦說:“現在反過來了,女孩欺負我們男孩”。這時男孩和女孩會各站一個陣營,當場爭執起來,鬧個不可開交。
  
  其實性別的“對抗”在人發展的任何階段都會有,它遍及社會、家庭等一切領域,小孩子中間也不例外。可是這種對抗的完美狀態是,雙方通過“對抗”學會尊重對方,理解對方,修正一些劣處,更好地保持各自的性別優勢,這才能優化性別之間的平衡與和諧,使男孩和女孩在構建新世界時成為一種很好的互補,而不是使某一性別的人去改變特性。
  
  在很多校園里,總體的格局總是陰盛陽衰,在女孩的強勢下,有些男孩有不服和不滿的心理,也有些男孩不免有受挫的沮喪感覺。
  
  男孩的成長也許比女孩更不容易,令人擔憂的是,有些男孩的性格特征在異化,校園里具有陽剛之美的男孩比例并不高,而說話奶聲奶氣,性格、舉止、習慣中帶有女性化氣息的男孩屢見不鮮,這已成為了一種社會現象。
  
  對于電腦時代的男孩,社會、家庭、學校需要關心他們完成性別塑造和性格塑造,提倡男孩們更有陽剛之氣。其實最便捷的方式是在運動和玩耍里讓男孩們多多體現“性別的痕跡”,讓他們的善于冒險和創造的秉性存在著并發展著。
  
  大自然需要自然的純熟的果實,不妨更多地放飛男孩,讓他們做一些力量型的戶外活動,讓他們登山,玩他們喜歡的競技游戲:官兵追強盜,摔跤,野營,體驗獨立冒險的樂趣,像男子漢一樣闖,結成團隊,學會合作和交流的活動。
  
  時代不一樣了,女孩也有完善自己,放飛心靈,創造發展的需要,她們未必只喜歡廚藝,布娃娃以及溫馨的活動,令她們快樂的并能夠滋潤她們心靈的活動,雖然會帶有性別的烙印,但也在日益廣泛和時尚。
  
  其實,有一個強大的男孩群體,對于女孩性別的完美發展,人格完善是相得益彰的事呵。

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